Tomando por base estes documentos e carregando consigo as vivências próprias do CCBJ, o(a) assistente social será responsável por:
– Contribuir com as proposições, planejamento e execução de atividades coletivas, grupos de discussão, oficinas, palestras e capacitações, apoiando as equipes do CCBJ, em seus diferentes eixos de atuação;
– Prestar orientação social a indivíduos e grupos com vistas à ampliação do acesso aos direitos sociais;
– Prestar acompanhamento nas identificações de violação de direitos, utilizando dos instrumentais específicos e dos documentos técnicos operativos do Serviço Social sempre que for avaliado sua necessidade;
– Acompanhar as notificações de violação de direitos, assessorando no acionamento do sistema de garantia de direitos e realizando o acompanhamento da referência e contra referência dos encaminhamentos realizados;
– Apoiar a Mediação de Conflitos, respeitando as diretrizes do projeto profissional do Serviço Social;
– Identificar, encaminhar e monitorar possíveis situações de violações cometidas contra alunos(as) e suas famílias, bem como de frequentadores(as);
– Prestar serviços em formato de plantão psicossocial, seguindo o procedimento de:
a) Quando acionado, no primeiro contato, realizar a acolhida;
b) Após a verificação da violação, encaminhar para a rede socioassistencial;
c) Monitorar como contra referência com a rede a situação de violação, na perspectiva de superá-la.
– Documentar os casos semanalmente ou sempre que for requisitado, para subsidiar o sistema de informação acerca de suas atividades, bem como dar visibilidade para situações que requerem atenção prioritária;
– Ser facilitador de processos comunitários, coordenando a aplicabilidade destes na transversalidade com a educação popular;
– Subsidiar e ser subsidiado pelo Conselho Regional de Psicologia Região 11 (Ceará) e Conselho Federal de Psicologia, através do CREPOP (Centro de Estudos em Políticas Públicas), considerando a importância de ocupar este espaço enquanto articulação do CCBJ, com a finalidade de qualificar a prática do psicólogo em uma abordagem comunitária em um Centro Cultural;
– Deverá realizar atendimento emergencial aos funcionários(as) somente em situações excepcionais, devendo encaminhar demandas desta natureza para a rede de parceiros.
Ações promovidas pelo(a) psicólogo(a):
– Grupos terapêuticos – São grupos temáticos de discussões, com o objetivo de gerar reflexões sobre temas variados por meio de uma rede de apoio e de compartilhamento entre os participantes.
– Mediação de conflitos – Atuar junto as equipes de mediação de conflitos oferecendo uma escuta diferenciada;
– Grupos de apoio a educadores(as) – Intervenções coletivas e individuais junto aos(às) educadores, promovendo espaços de discussão e orientação;
– Orientação profissional/Projeto de vida – Proporcionar diálogos e atividades que possibilitem aos(às) jovens conhecer e refletir de forma crítica acerca do mercado de trabalho e desenvolverem seu projeto devida;
– Arteterapia – Criação estética e a elaboração artística em prol da saúde.
“É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal forma que, num dado momento, a tua fala seja a tua prática.”
Paulo Freire.
Passamos a refletir sobre essa ação social tão delicada e necessária em nosso território do Grande Bom Jardim, que vai além do que planejamos e visualizamos estratégias. Parte do lugar de execução entre a sutileza e a força, entre o micro e o macro, entre a timidez e a explosão de gestos,na qual se faz enquanto se pensa, pois as necessidades estão se tornando cada vez mais urgentes!
Os articuladores Comunitários do Centro Cultural Bom Jardim chegam de uma forma tão natural na comunidade que todes ficam muito a vontade em se aproximar e propor ideias. Assim nascem momentos incríveis de troca com as pessoas e refletindo a partir de todas essas possibilidades é que a base de criação de nossos dois principais projetos, Precisamos falar sobre isso e Fortalecendo Redes, foi construída. Todas as ações que nascem como braços desses projetos, tem como característica essencial potencializar as parcerias com as instituições do território, da juventude, grupos, coletivos, escolas etc. bem como trazer reflexões a respeito dos atravessamentos cotidianos que nos cercam, sobre aquilo que a comunidade quer e necessita falar.
Atualmente a Articulação Comunitária vem trabalhando de forma semi-presencial dentro das comunidades do GBJ, utilizando de diversas ferramentas pedagógicas para estreitar os laços, criar redes, instigar diálogos e levar informações sobre as programações artístico-culturais do CCBJ para os moradores do Grande Bom Jardim e adjacências.
“Pensar uma perspectiva de articulação Comunitária vai agregando vários valores e eles vão se constituindo a partir das relações de estabelecimento de vínculos. É isso que está sendo o diferencial na articulação Comunitária no território do Bom jardim, a partir da experiência do NArTE como parte do equipamento CCBJ. Então essa experiência vem potencializando de forma efetiva essas relações de vínculo e essas relações sociais. Que aí vão refletindo de forma concreta no que uma articulação se propõe a estabelecer, uma relação social e institucional, uma relação que extrapola uma perspectiva contratual. Outro aspecto que a minha experiência vai me ajudando
a refletir sobre essa práxis, é em relação às essas redes que não são oficiais… Você tá no território, você tá na comunidade e aí as pessoas a partir desse vinculo, vão constituindo outras redes, que não são as redes oficiais. Eu acho que isso também é um valor a partir da experiência com os agentes criativos e as iniciativas comunitárias“
Tita Nobre
Gerente executiva do NArTE / CCBJ
Conheça nossos projetos
Fortalecendo redes
Surge no início de 2021 e tem como intuito criar, edificar e fortalecer pontes entre o CCBJ e instituições, escolas, artistas, grupos, coletivos, entre outros agentes do território, bem como entre os próprios setores do CCBJ, através de rodas de conversa, oficinas, cursos e demais ideias que vão surgindo ao longo do ciclo. Esses encontros acontecem, em época de pandemia, por meio de plataformas virtuais e são momentos que fortificam elos, sempre compartilhados com a comunidade nas redes sociais do CCBJ.
Galeria
Precisamos falar sobre isso
Ação estratégica para fortalecimento de vínculo com a comunidade e potencializar os debates sobre direitos humanos, trazendo informações através de temas propostos pelos articuladores e moradores do Grande Bom Jardim. Visando a importância do diálogo em prol da periferia sobre atualidades e formações.
Seu objetivo é não só construir, mas reconstruir, potencializar e instigar reflexões a respeito de diversos temas da sociedade e para isso são convidadas pessoas referências do território para essa troca com o CCBJ e a comunidade.
Galeria
Plano de Articulação Comunitária
É com muita satisfação que a Articulação Comunitária do Centro Cultural Bom Jardim , ligada ao Núcleo de Articulação Técnica Especializada lança sua página do Site oficial CCBJ. Lá o público terá acesso a informações gerais das ações do setor, ao Plano de Articulação Comunitária que trás um panorama geral das estrategias, atividades e produções do eixo; Galeria de fotos e o Mapeamento das Iniciativas Comunitárias do GBJ.
Atualmente a Articulação vem se firmando dentro das comunidades do GBJ, levando informações das programações artísticas e culturais,dos cursos e demais oportunidades que surgem no equipamento, viabilizando o acesso às chamadas públicas, trazendo demandas dos moradores , acompanhando as instituições parceiras, construindo verdadeiras pontes entre o CCBJ e o território.
Mais informações
Telefone NArTE : 3497.5219
E-mail: articulacaocomunitarianarte.ccbj@idm.org.br
Você já parou para pensar na cultura que é produzida pelas crianças? O eixo de atuação da Cultura Infância tem interesse em compreender o mundo a partir da ótica das crianças, tendo em vista que todo ser humano foi ou ainda é criança. O eixo pertence ao Núcleo de Articulação Técnica Especializada (NArTE), que desenvolve atividades educativas e de assistência social voltadas para as comunidades pertencentes ao Grande Bom Jardim. O Cultura Infância tem como diretriz legal o Estatuto da Criança e do Adolescente, e foca em crianças, familiares e responsáveis, assim como educadores e cidadãos que trabalham e se importam com o público infantil.
Cultura Infância é tudo que é produzido para e pelas crianças, desde jogos, brincadeiras e comportamentos, reconhecendo nelas a autonomia de criação de sua própria cultura. Dessa forma, passamos a reconhecer na criança sua capacidade de ação e interação, assimilando o mundo ao seu redor de maneira simbólica e construindo seus próprios significados. Assim, a Cultura para a Infância supera o patamar de “apreciação da arte” e torna-se ferramenta potente para a construção de uma comunidade menos desigual, utilizando a arte como transformação da realidade e construção de pontes para o acesso a Direitos Humanos em plenitude. A arte atrelada à educação é uma ferramenta valiosa na formação de cidadãos mais sensíveis, atentos e críticos.
O que é ser criança, pelas crianças!
Conheça nossos projetos
É o Brinca!
Programação que acontece todos os domingos do mês, com contações de histórias, atividades de lazer, brincadeiras populares e apresentações culturais, realizadas pelos educadores do eixo e por grupos artísticos da cidade, através de convite e das chamadas públicas e de editais do Governo do Estado. As atividades acontecem presencialmente no equipamento, mas durante a pandemia a programação migrou para formato virtual e está disponível para todos no canal do Youtube do Centro Cultural Bom Jardim. Acesse nossa playlist e escute nossas histórias!
Nas Trilhas da Infância
São encontros realizados com convidados de associações parceiras, escolas da região e público em geral, com o objetivo de dialogar sobre a infância dentro do território e seus atravessamentos sociais, econômicos e psicológicos. São ciclos de conversa sobre as infâncias, que abordam temáticas como saúde mental e as crianças, autismo, o livre brincar como direito humano, entre outros. Dessa forma, além de criar reflexões em relação à infância, busca-se a construção e o fortalecimento de uma rede de Cultura Infância dentro do território do Grande Bom Jardim. Ao lado você acessa nossa playlist, boas reflexões!
Oficinas de Vivências Artísticas
Oficinas que ocorrem mensalmente de forma virtual, destinada a crianças de 7 a 12 anos do território do Grande Bom Jardim, através de parcerias com escolas e Associações Comunitárias. As Vivências Teatrais têm como intuito trabalhar exercícios que desenvolvam consciência corporal e a imaginação, fortalecendo a criatividade e concentração das crianças. A Vivência com Jogos Percussivos é uma experiência com musicalidade e musicalização, onde todo o percurso é composto por jogos lúdicos motivadores. As Vivências voltadas para Artes Visuais estimulam a capacidade expressiva das crianças através de desenho, pintura, grafite e colagens. Quer conhecer nosso plano de atividades? Clique aqui!
Documentos que nos inspiram
PLANO DE CULTURA INFÂNCIA
CARTA DAS CIDADES EDUCADORAS
Declaração de Barcelona (1990)
ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
Edição atualizada até outubro de 2017
Arte-educação é utilizada pelo NArTE como uma estratégia que busca assegurar o acesso à informação sobre direitos e deveres, bem como, procura de forma lúdica conscientizar a população da importância fundamental dos Direitos Humanos para a construção de uma vida com dignidade para o território. Assim, a arte se torna instrumento de mediação e coopera para a construção de um senso de responsabilidade coletiva que as crianças, adolescentes e jovens acompanhados no CCBJ devem apreender. Dessa forma, o intuito é utilizar métodos lúdicos e dinâmicos para fortalecer essas questões.
Nosso desafio é realizar uma intervenção socioeducativa que corresponda às demandas sociais do Grande Bom Jardim, entendendo essas necessidades e circunstâncias, criando deste modo estratégias de construção e fortalecimento dessa consciência social através de possibilidades criativas. Ilustrando e articulando métodos que viabilizem a minimização das dificuldades enfrentadas por crianças, adolescentes e jovens e suas famílias. Por isso, nossa atuação pautada na educação social com ênfase na arte-educação, busca se tornar a partir do vínculo com esse público uma ferramenta potente para traçar estratégias que ajudem a minimizar os riscos de violações de direitos.
As atribuições dos(as) educadores(as) sociais do CCBJ são:
– Acompanhar a participação de alunos(as) e frequentadores(as) nas atividades desenvolvidas pelo CCBJ (eventos da programação e difusão, atividades esportivas, atividades de formação, capacitações, etc);
– Permanecer no pátio e nos demais espaços dos CCBJ para abordar público, ajudando a captar o perfil deles(as) e orientá-los(as) sobre as oportunidades que o CCBJ oferece (cursos, serviços, eventos, etc);
– Intermediar a relação do público com os demais setores do equipamento garantindo um diálogo compartilhado no sentido de promover maior integração ao CCBJ;
– Identificar casos de violação de direitos vivenciados pelos(as) alunos(as) e frequentadores(as), encaminhando para o(a) assistente social e/ou psicólogo(a), através de um instrumental padrão;
– Abordagem de crianças, adolescente e jovens vulneráveis (uso de drogas; em conflito com a lei, com outros jovens ou com a própria família; adolescentes grávidas; vítimas de exploração; jovens que não frequentam escolas etc) para
devidos encaminhamentos;
– Participar de formações internas e externas, visando ao aprimoramento e qualificação profissionais.
– Organizar as informações referentes às atividades realizadas pelas equipes de trabalho, elaborando os relatórios mensais das ações desenvolvidas, quantificando o público atendido e gerando documentos comprobatórios;
– Pesquisar, estudar temas, assuntos, teorias e metodologias relacionados à sua atuação;
– Realizar grupo de estudos e pesquisas sobre direitos humanos, cidadania cultural, infância e juventude;